Het centrum Zorg & Gedrag van Bureau Meesterschap koppelt de zorg over de ontwikkeling van leerlingen aan de zorgen die er zijn rondom het gedrag van de leerlingen. Beide kunnen niet los van elkaar worden gezien. Zorgen over de cognitieve ontwikkeling van leerlingen gaan vaak gepaard met problemen in de sociaal-emotionele ontwikkeling, zichtbaar in het gedrag van de leerling.
Ook omgekeerd kan het gedrag van leerlingen de cognitieve ontwikkeling in de weg staan.

Vanuit wetenschappelijke studies weten we dat leerkrachten het goed kunnen omgaan met (moeilijk) gedrag lastig vinden. Sterker nog, zij voelen zich hierin onbekwaam en incompetent.
Dit gegeven heeft een negatieve weerslag op hun handelen waardoor de leerkracht in een vicieuze cirkel terecht kan komen. Werkdruk en werklast nemen toe en er is geen plezier meer in het werken in de groep en met de leerlingen.
Passend onderwijs vraagt van leerkrachten dat zij goed kunnen omgaan met verschillen. Ook op het gebied van verschillen in gedrag en de onderwijsbehoefte (zorg) van leerlingen.

De ervaren gedragsadviseurs van Bureau Meesterschap begrijpen hoe moeilijk dit kan zijn en reiken mogelijkheden en adviezen aan om leerkrachten en schoolteams te begeleiden op gebied van:

- Schoolbeleid, toelaten en verwijderen
- Taakspel
- Video Interactie Begeleiding
- Voorlichting over gedragsstoornissen (ADHD, ASS)
- Een goede start, hoe doe je dat
- Pestprotocol
- Rots & Water
- De Vreedzame school
- Crisismelding
- Grensoverschrijdend gedrag
- Norming en vorming
- Puberbrein
- Jongens en juffen
- Inrichting van de klas en een aangenaam pedagogisch klimaat