Kijk op de klas!

School Video Interactie Begeleiding (SVIB) is een methode waarbij d.m.v. video opnames gewerkt wordt aan de optimalisering van het pedagogisch klimaat in de klas. De competenties van de leerkracht worden zichtbaar. In het kader van Passend Onderwijs en het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs geeft SVIB leerkrachten letterlijk zicht op het eigen functioneren voor de groep, de (zorg)leerlingen en op zijn/haar eigen interactie en handelen.

Resultaat

• Gericht op en het versterken van geslaagde interacties en interventies (i.p.v. het zoeken naar fouten of mislukkingen).
• Gericht op interactie in samenhang met klassenmanagement en didactiek.
• Gericht op een analyse tussen de interactie van leerkracht en leerling.
• Gericht op het zoeken van alternatieven die haalbaar en uitvoerbaar zijn in de praktijk van de klassensituatie.
   

Voor wie?

Voor leerkrachten die zelf een hulpvraag hebben. Deze vraag kan het eigen handelen betreffen of de aanpak van een zorgleerling of het functioneren voor een groep leerlingen.
Voor intern begeleiders, directeuren of besturen die een hulpvraag hebben over leerkrachten. Deze vraag kan gaan over het begeleiden van leerkrachten, bijvoorbeeld beginnende leerkrachten t.b.v. de onderwijsleersituatie of bij ordeproblemen. Voor deze vragen is toestemming nodig van de leerkracht.
Tevens kan VIB ingezet worden bij vragen rondom doorgaande lijnen of schoolbrede implementatie van bijvoorbeeld klassenmanagement, het directe instructiemodel of een methode.
 

Wat komt er aan de orde?

Na een uitvoerig intakegesprek zal de SVIB-er video opnames maken en deze analyseren en daarna bespreken met degene voor wie de opnames bedoeld zijn. Vervolgens zullen gekozen actiepunten uitgevoerd worden en daarna opnieuw gefilmd en besproken worden. Afhankelijk van de hulpvraag en de situatie bestaat een traject ongeveer uit drie opnames en drie begeleidingsgesprekken.

Trainer

SVIB-gecertificeerde trainers Carla Tulleken en Marytsje Flapper